（课程编号：904311 课内学时： 2周 学分数： 2）
一、实习目的
该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
l．在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。
2．通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。
3．培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。
二、实习要求
实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。
三、实习内容
1．动员准备阶段
通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
准备工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长；(2)检查野外用品（捕捞器械、标本桶、标本瓶）及其它劳保装备（手套、铁锹等）；（3）购买室内标本制作的药品、器具等;(4)了解野簿的记录格式。
2．教学阶段
在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周半。
基本训练内容有：(1)海水的运动；(2)基岩海岸和沙质海岸的底质特点；(3)海洋生物标本野外采集；（4）室内标本制作；(4)标本的鉴定、描述和保存；(5)生物丰度和分异度的统计。
要求有： (1)每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨；(2)每天要作实习小结；(3)每天预习与第二天实习有关的内容。
3.编写实习报告阶段
编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。
要求：(1)教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲；(2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编；(3)教师认真辅导，审阅图件、批改报告初稿；(4)学生用三分之一时间修改，清抄。
四、成绩评定
实习结束时，教师按教学阶段和实习报告的编写质量等进行综合评定，分为优秀(90分以上)，良好(80—89分)，中等(70—79分)，及格(60—69分)和不及格(60分以下)五级。
在评定成绩时，必须坚持标准，严格要求，实事求是，对不及格者，必须严加审定，不及格者必须重新进行下一次教学实习(实习经费自理)，并达到基本要求，否则不能获得学士学位。
具体评分标准为：生物门类识别 30%；平时表现：20%；实习报告 50%
五、实习程序及时间分配（第 6 学期完成）
| 教学程序 |
学时（天） |
教学内容 |
| 1.实习动员 |
1 |
北戴河实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作 |
| 2.海洋环境路线 |
3 |
通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件； |
| 3.基岩海岸的生物调查 |
2 |
通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征；观察海鸟的种类及生活习性 |
| 4.沙质海岸海洋生物调查 |
1-2 |
通过对沙质海岸生物（北戴河山东堡、南戴河）的采集、观察和描述、了解北戴河地区沙质海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。 |
| 5.河口生物调查 |
2 |
通过对新河河口和大石河生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较不同河口生物之间、以及河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。 |
| 6.实习报告编写 |
4 |
根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告及相应图件，文字约6千字。 |
